مؤتمر ميناوكا 2021 الذي يعقد كل سنتين
تخيل وابتكار: التنقل بين عدم اليقين في مراكز الكتابة
سيعقد مؤتمر ميناوكا السابع الذي يعقد كل سنتين تقريبا عبر Zoom، يومي 27 و28 مايو 2021. ويعد مؤتمر ميناوكا منصة للمعلمين والمعلمين والمعلمين الأقران ومديري المراكز وغيرهم من المهنيين الذين يدعمون الكتاب الطلاب في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، لتبادل الممارسات المبتكرة التي استكشفوها في العام الماضي وتقديم تقرير عن فعاليتها. ويهدف المؤتمر الافتراضي لهذا العام إلى مناقشة المنظورات النظرية والعملية المتعلقة بموضوعي الخيال والابتكار، في سياق الاضطراب وعدم اليقين الناجمين عن الوباء العالمي.
خلال العام الماضي، اضطرت مراكز الكتابة إلى إعادة تصور ممارستها وتطوير حلول مبتكرة للمشاكل المعقدة. واستجابة لوباء COVID-19، انتقل دعم مركز الكتابة إلى حد كبير عبر الإنترنت، واضطر الممارسون إلى تطوير إجراءات وبروتوكولات جديدة دون إشعار مسبق يذكر، وفي بعض الحالات، بين عشية وضحاها. وعلى الرغم من التغيرات المفاجئة والمثيرة في المشهد التعليمي، فقد ظلت مراكز الكتابة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وفية لمبادئها الأساسية والتزمت بأفضل الممارسات. وبعد مرور عام، تدعو ميناوكا مجتمع مركز الكتابة الإقليمي للتفكير في هذه التجربة والاستفادة الهادفة منها للمضي قدما.
وندعو إلى تقديم مقترحات لجلسات حول أي جوانب من هذا الموضوع، مع الإشارة بشكل خاص إلى سياق منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.
المتحدثون في الجلسات العامة
الدكتورة إليانا شونبرغ
الدكتورة إليانا شونبرغ هي أستاذة مشاركة في الممارسة في دراسات الكتابة ومديرة استوديو الكتابة TWP في جامعة ديوك. شاركت في تحرير مجلة مركز الكتابة وكانت المؤسس المشارك لبراكسي: مجلة مركز الكتابة. تركز أبحاثها الحالية على كتابة دراسات المركز، والفعالية الذاتية للطالب، ونقل التعلم. يظهر عملها في مجلة مركز الكتابة، عبر التخصصات، براكسيس، وWLN .
ملخص الجلسة
تباطؤ تفكيرنا: اتجاهات ما بعد الباندemic لكتابة مركز براكسيس والبحوث
وبينما نتحرك نحو نهاية الوباء، والتفكير في مرحلة الأزمة والبدء في تحديد "طبيعي جديد"، ما الذي ينبغي لنا أن نمضي قدما في حياتنا بعد فترة ما بعد فقر الدم؟ ماذا عن "الطبيعي" القديم الذي قد نتخلى عنه؟ وكيف يمكن لتجارب العام الماضي أن تشكل أسئلة البحث التي نطرحها في المستقبل؟
لقد غير التحول إلى نمط حياة افتراضي إلى حد كبير وهيكل تعليمي إحساسنا بالوقت: فجمودنا البدني يبطئنا بينما يتم توفير إمكانية الوصول السريع إلى الموارد العالمية الافتراضية حديثا في وقت واحد. كما مراكز الكتابة النظر في الوفرة من هذا العام على الانترنت، ونحن قد تواجه دفعة لاحتضان هذه السرعة المكتشف حديثا - بالتوازي مع ما آن جيلر شروط "وقت قابل للاستبدال" في مركز الكتابة - هل الطلاب العثور على خيارات على الانترنت أسهل أو أكثر ملاءمة؟ هل يمكننا ترجمة هذه العناصر في عودتنا إلى غير الافتراضية؟
تستكشف هذه الجلسة العامة "البطء" (بناء على إحساس جيلر ب "الزمن التاريخي") كتعبير توجيهي عن ابتكار مركز الكتابة والممارسة والبحوث. نحن نعتبر الاستدلالات للمشاركين لتطبيقها على الممارسة الخاصة بهم مركز الكتابة، وتحديد لحظات السرعة والبطء في التفكير الجائحة، وتقرر أي من هذه قد نرغب في الحفاظ عليها أو التخلص منها في مركز الكتابة ما بعد الوباء. ثم ننظر في كيفية تطبيق البطء على أسئلة البحث والممارسات البحثية، سواء بشكل فردي أو كتخصص. معا ندرس – كأفراد وكميدان – الأسئلة البحثية التي قد لا تحتاج إلى طرح والتي يجب أن ننتقل إليها الآن.
الدكتورة مها بالي
مها بالي أستاذة مشاركة في الممارسة في مركز التعلم والتدريس في الجامعة الأمريكية بالقاهرة. وهي حاصلة على درجة الدكتوراه في التعليم من جامعة شيفيلد، المملكة المتحدة. وهي مؤسس مشارك virtuallyconnecting.org (وهي حركة شعبية تتحدى حراسة البوابات الأكاديمية في المؤتمرات) والميسر المشارك ل Equity Unbound (منهج تعليمي متعدد الثقافات يركز على الإنصاف ومفتوح ومتصل ، والذي تفرع أيضا إلى أنشطة المجتمع الأكاديمي الاستمرارية مع الرعاية والأوساط الأكاديمية العادلة اجتماعيا). تكتب وتتحدث كثيرا عن العدالة الاجتماعية، والتربية النقدية، والتعليم المفتوح والعبري. انها بلوق بانتظام في http://blog.mahabali.me وtweets @bali_maha
ملخص الجلسة
إعادة تصور مراكز الكتابة في خضم عدم اليقين: ورشة عمل تفاعلية
في هذه الجلسة، سيقوم المشاركون بالاستعانة بمصادر خارجية للأفكار والممارسات من تجربتهم الخاصة التي عاشوها ومن ما كانوا يتعلمونه في المؤتمر حتى الآن، وسيبدأون في التفكير بشكل تعاوني حول ما يعنيه هذا لمستقبل مراكز الكتابة. كيف يمكن أن يبدو مركز الكتابة في المستقبل، كيف يمكن أن يكون الغرض منه، ما يمكن أن تكون إمكاناته؟ وسينظر المشاركون في نوع الأسئلة والشكوك الشريرة التي تواجههم على المدى القصير، وسيتصورون استراتيجيات لتحويلها إلى فرص للنمو، مع إشراك أصحاب المصلحة المعنيين في عملية التحول.
جائزة ميناكا للمعلمين المتميزين
في مؤتمر عام 2021، سيعترف MENAWCA بالمعلمين الذين يقدمون خدمة مثالية للطلاب ومراكز الكتابة والمجتمعات المؤسسية. تحميل دعوة للحصول على الترشيحات هنا.